变速器课件,变速器课件(锦集三篇),2025变阻器课件

我会全力以赴制作一份让您满意的“变速器课件”，如果我的解决方法能够帮助你请将它收藏起来以备查看。通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。只有教案课件写的越好，需要的时间当然也会越长。

变速器作为汽车传动系统的关键组成部分，起着调整发动机动力输出和车辆速度的作用。它在汽车的行驶过程中起到了至关重要的作用。为了更好地了解变速器的原理和结构，设计了这份变速器课件，旨在帮助大家更深入地认识和理解变速器的工作原理以及维护保养的方法。

第一篇：变速器的工作原理

变速器是通过调整行星齿轮副传动比来实现车速的调节。其中，变速器主要由行星齿轮副、离合器、飞轮、液力变矩器等部分组成。

行星齿轮副是变速器的核心部件，其结构由一个太阳轮、行星轮和一个内齿轮组成。行星齿轮副中的各个部件通过离合器的控制，可以实现不同的传动比。当太阳轮作为输入轴，内齿轮作为输出轴，传动比为一档。当太阳轮作为输出轴，内齿轮作为输入轴，传动比为反档。而行星轮则根据离合器的位置进行转动。

离合器的主要作用是实现发动机与动力输入轴的连接与断开，以便实现换挡。通过离合器，发动机的动力可以传递到变速器系统。当离合器开启时，发动机的动力可以传递给变速器，使车辆得以行驶。而当离合器关闭时，发动机的动力将不再传到变速器系统，汽车停止行驶。

液力变矩器是一种自动变速器常用的变矩器装置。液力变矩器通过液力传递动力，实现发动机间断的连接和工作状态的变换。液力变矩器具有液力自动润滑、无级变速等特点。其结构主要由泵轮、涡轮和导叶三个部件组成。当发动机转速变化时，泵轮和导叶会通过液力的作用自动调节涡轮的转速。液力变矩器的使用可以使得汽车换挡更加顺畅。

第二篇：变速器的维护保养

为了确保变速器的正常工作和延长使用寿命，需要对变速器进行定期的维护保养。

定时更换变速器油是保持变速器良好工作状态的关键。变速器油起到润滑和降低传动噪声的作用。正常情况下，建议每隔2万公里-4万公里更换一次变速器油。

定期检查和调整变速器的离合器片厚度和离合器衬片的磨损情况。离合器片厚度不足或磨损严重会导致离合器失效，从而影响到变速器的正常工作。

另外，保持发动机冷却系统的正常工作也是重要的。发动机冷却系统的故障会导致发动机过热，从而对变速器造成损害。

定期检查和保养液力变矩器。液力变矩器的工作正常与否将直接影响车辆的启

我们用心整理为大家呈现最新的“变阻器课件”。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。 教案和课件的完善可以增强教师的教学信心。希望这篇文章能够为您解决实际问题并提升自己的能力！

一、创设情景

选取一根自动铅笔芯，照图1连接电路。使铅笔芯一端的夹子固定，移动另一端的夹子，观察小灯泡的亮度。

小灯泡的亮度怎样变化?为什么会这样变化?

二、探究新知

1、变阻器

任务一：认识滑动变阻器

在电压不变的情况下，改变接入电路中的电阻，就可以改变电流。那么，改变电阻有哪些方法呢?

1、 。2、 。3、 。比较而言， 简单易行。

学生尝试：连接电路，在金属丝上滑动，改变接入电路的电阻丝的长度来改变接入电路电阻的大小，从而改变小灯泡的亮度。

长导线使用起来不方便，如何改进?

(1)滑动变阻器的构造有： 。

(2)滑动变阻器的原理： 。

(3)滑动变阻器的作用： 、 。

(4)铭牌： 、 。

(5)滑动变阻器的示意图和电路图： 、 。

任务二：会正确连入电路并会正确使用

练习使用滑动变阻器

① 电阻丝什么位置绝缘漆被刮去了?为什么要刮去?

② 哪两个接线柱之间的电阻是不变的?

③ 哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零? 图2

依据图2，连接电路，探究滑动变阻器的使用方法。

(1)滑动变阻器应 在电路中。

(2)滑动变阻器的接线柱应 来连接。

(3)使用前，滑片 。

2、变阻器的应用

(1)电位器

(2)自动测定油量装置，如图3所示，试分析它的工作过程。

3、电阻箱

如图4所示，观察电阻箱的外观、铭牌、旋钮、标度值、接线柱。

(1)变阻箱能 ，不能连续的改变电阻。

(2)变阻箱的阻值范围：

(3)变阻箱的原理：

三、自我诊断

1、对滑动变阻器的探究进行小结，得到滑动变阻器的所有接法如图5所示。不正确的接法是____、_____。由此可见，正确的接法是：滑动变阻器接入电路的两个接线柱应选择一上一下，交叉使用。______与______的效果一样，滑片p向右滑动阻值变_______;_______与_______的效果一样，滑片p向右滑动阻值变_______。_____、___两接线柱相当于一个接线柱。

在此，我们为您呈上一篇围绕“变阻器课件”的文章以供参阅。教案课件在教师的日常工作中占有举足轻重的位置，对于编制教案课件的工作，每位教师都有着独特的理解和体验。教案实则是教师教学科技化的具体化现象。感谢您的阅读，希望本篇文章能为您带来所需的信息，也欢迎您与您的客户共享！

1、知道电阻的概念、单位及其换算，以及电阻器在电路中的符号。

2、理解决定电阻大小的因素，知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号，理解滑动变阻器的作用，会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流，知道变阻箱的读数方法。 过程与方法

1、利用“控制变量法”和“归纳法”对决定电阻大小的因素进行实验探究。

2、利用 图示分析和实验验证的方法来学习滑动变阻器的构造、作用、使用方法。

培养实事求是的科学探究态度和表达自己观点、尊重他人的意识。

1、教学重点：探究决定电阻大小的因素;变阻器的构造和使用方法。

2、教学难点：控制变量法的运用，会用变阻器改变电流和电压。

1、什么是电流?

电何的定向移动形成电流。物理学中用每秒钟通过导体任一横截面的电荷量来表示电流的强弱。用符号i表示，i=q/t，单位安培，单位符号a。 测量工具;电流表：。要串联在电路中使用，不能直接接在电源两级，什么是电压?

电荷的压力差。有电源提供，符号u。单位：伏特，用v表示。测量工具：电压表，符号v，使用时要并联在电路中使用，可以直接接到电源两端。测量○哪个用电器两端的电压，只要用电压表“抱一抱”这个用电器。

电流表因为内阻很小，分析电路时刻直接当成一条导线。

电压的内阻很大，电流很小，分析电路时，刻看成开路。那到底什么事电阻呢?今天我们就一起来认识一下电阻。

1、电阻就是导体对电流的阻碍作用。

电阻与电流有这样一个关系：电压一定时，电流越小电阻越大，电流远大，电阻越小。

3、单位：欧姆，简称“欧”，符号ώ，(解释ώ的读法和写法，并让学生上来写)

4、我们知道他的单位是ώ，那1ώ到底多大呢?导体两端给1v的电压(电荷的压力差)通过的电流为1a时，1ώ的单位是比较小的。有一些电阻较大的，那需要用较大的单位来表示，比ώ的答单位有千欧kώ、兆欧mώ，这里要注意兆欧的符号m是大写的，m的单位比k大1000倍，1kώ=1000ώ,1mώ=1000kώ，

5、一个小灯泡的电阻大约10ώ，像我们实验室用的 导线，一条导线只有约0.001ώ

教学过程中，教案课件是必需品，每位教师都需精心设计。持续地更新与完善教案有助于提高教学效果。如果您对“变阻器课件”还不熟悉，编辑建议您看一看这篇文章，相信一定会给您带来益处！

当我们学完电流，电压这些知识点后，就要开始认识电阻了。对于电阻不少同学会做题真正理解比较少。因为前面学习电流电压的时候，我们可以用电流表，电压表很直观的测出来。这电阻这里它就没有这么明显了。它要用到我们物理试验方法里面的转换法来研究它，认识它。思维上转不过来那就麻烦了。通俗的话就是前面是直接认识，后面是间接认识。

关于电阻和变阻器的知识点我们要核心掌握的知识点是以下这些：

1、电阻的定义

我们是这样定义电阻的，导体对电流的阻碍作用的大小。那么我们怎么去知道它阻碍作用的大小呢？直接测是测不出来的。

我们课本中是这样来辅助我们理解导体对电流的阻碍作用的大小。通过做如上的实验观察小灯泡的亮度，越亮那么通过的电流越大，因而我们认为它的电阻比较小。显然这样的认识还不够，于是我们为了很直接的看出电流的大小，我们接下来把电流表连接进去了。

所以我们认识电阻是借用电流表的示数大小变化来看的，以及观察小灯泡的亮度来一个直观对比。

2、电阻的单位

单位有：欧姆、千欧、兆欧，单位符号分别是：ω、kω、mω。电阻的单位我们必须要熟悉，以及它们之间的进率一定要熟练掌握好。

3、电阻的符号

电阻的符号和电阻的单位千万不要搞混了。一个讨论的是单位，一个讨论的是物理量。这种根本性区别一定要弄明白。

电阻的符号就是一个长方框，一边长了一只手。

4、影响电阻的因素

通过学习我们知道了，影响电阻的因素有：材料、长度、横截面积和温度。这些影响因素的发现也不是突然间就发现了。而是通过做很多的实验，发现当长度、横截面积和温度相同的情况下，不同的材料他们对电流的阻碍作用是不同的。进而得到结论，材料会影响电阻的大小。

我们就是选出一些铜丝以及镍铬合金丝，让铜丝的长度和镍铬合金丝的长度相同、粗细相同。观察它们接入相同电路中电流的大小。再来一个长度相同的粗细不同镍铬合金丝的组合，最后是一个长短不同，粗细相同的镍铬合金的组合。

比如像上图的，abc组合就是长度相同、材料相同，横截面积不同。cfg组合就是长度、横截面积相同，材料不同。de组合就是横截面积相同、材料